Apresentação do Livro Avaliação dos Alunos do Ensino Básico

SINOPSE
O presente livro é um estudo que procurou conhecer a tomada de decisão política e a implementação do modelo de avaliação dos alunos do ensino básico iniciado em 1992 que, na sua essência, vigora até hoje. Este modelo de avaliação é contextualizado à luz das exigências internacionais e do contexto político nacional.
A sua grande marca é tornar obrigatória a excepcionalidade da retenção, de resto compreensível, do ponto de vista psicopedagógico.
No entanto, nunca foram asseguradas as condições necessárias para o conhecimento individual dos alunos bem como a compreensão e deteção das especificidades de cada um, com vista à adaptação de estratégias personalizadas. Faltou um plano de formação docente estruturado em função dos novos objetivos; a redução do número de alunos por turma; bem como (em algumas disciplinas) e um grande número de turmas (12) por professor.
As várias e constantes alterações de medidas educativas, sempre descontínuas, entre os vários governos dificultaram a realidade da referida exceção. Como consequência temos vindo a produzir, desde aquela data até hoje, um sucesso estatístico fictício. Em função de tudo isto, apresenta-se aqui, fundamentadamente, todo o processo de decisão política e resultados atuais destas medidas.
A ambição é convocar todos os cidadãos/encarregados de educação/pais/professores/académicos e políticos, a refletir sobre o que desejamos para a Educação Pública nacional e global das novas gerações.

Biografia
Hélia Velez Grilo nasceu no Barreiro, em 1965.
Professora de Educação Musical do ensino básico público de 1987. Desempenhou várias funções na organização escolar e foi avaliadora interna e externa do desempenho docente.
Lecionou em Escolas de Ensino Especializado de Música. Foi professora convidada do ISEIT do Instituto Jean Piaget de Almada, para a Unidade Curricular Formação de professores de Música do mestrado Ensino da Música.

Formação:
Habilitações musicais para a docência, no Conservatório Nacional de Lisboa.
Frequência de Ciências Musicais, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
Curso de Estudos Superiores Especializados em Direção Pedagógica e Gestão
Escolar. Mestre em Educação e Sociedade. Mestre em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores. Doutoranda em Supervisão e Orientação da Prática
Profissional. Formação em Investigação em Psicologia e Pedagogia Musical e Teoria de Aprendizagem Musical e Ensino de Instrumentos.

Contactos: Biblioteca Municipal D.Dinis